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各位老师们，你在幼儿园阅读活动中会不会经常这样做，有这样的误区？
· 阅读活动就是给孩子讲讲绘本故事
· 集体阅读活动时最怕孩子提问，生怕被带“跑偏”
· 不会设计绘本游戏活动，总被评课说内容不丰富、有趣
· 自己把握不好阅读内容的选材，有些脱离孩子生活场景有些又不符合年龄段
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结合以上的问题，小编我查阅书籍，询问专家，帮大家总结归纳出幼儿园阅读活动的问题以及对应的解决策略。
满满干货内容，文末更有名师团队亲自指导哦，记得一定要看到底![]()
一、幼儿园阅读活动现状及问题
· 对于集体阅读活动的内容选择会
脱离实际，忽视语言环境的创设
· 阅读方法的应用不切实际，
存在重“教”轻“学”的现象。
· 在阅读活动中，
师幼关系不平等，交流互动较少。
· 不太会挖掘绘本的价值，活动的整合与迁移不和，
缺少语言方面的技巧和经验。
· 经常不知道该如何设计
阅读延伸活动
...
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二、开展幼儿园阅读活动几点注意
01
创设良好的阅读环境
在幼儿园任何活动中，环境都堪称是孩子的第二位老师。在阅读活动中，适宜的环境同样重要。
· 适宜的位置
一个理想的阅读区，应该允许孩子们能够舒适地坐着欣赏图书，不会被外界打扰到，同时也要格外注意选择柔和又充足的光线环境。
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图片来源：幼师口袋-走进幼儿园系列
上海市宝山区陈伯吹实验幼儿园
温馨小建议：
1.安静的“邻居”：数学活动区、美工活动区、棋类区
2.与角色游戏结合时，小、中班可以与娃娃家的“书房”相结合，大班可以与“图书馆”、“编辑部”、“小课堂”等角色游戏相结合。
· 舒适的布置
为孩子们布置阅读区时，温馨、舒适是必不可少的。
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图片来源：幼师口袋App
发布者：王美丽
温馨小建议：
· 适当的书籍
一本好书胜过一位好老师，而一本好书往往是由一位好老师呈现到孩子面前的。
老师们选择书籍时要考虑：适当“量”、适当“内容”等。
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图片来源：幼师口袋App
发布者：樱桃果果
温馨小建议：
02
抓住集体活动中师幼互动关键点
在集体阅读活动中，师幼互动是教师们极为关注的话题，因为每个孩子对于同一个文学作品都会有不同的感悟。
如何在相对集中的讨论中，实现幼儿园个性化发展，是需要老师们不断思考的问题之一。
· 智慧地运用材料，解决幼儿可能遇到的阅读困难
· 强调画面的观察，鼓励幼儿自己寻找并发现答案
· 重视提问后的“等待时间”，支持幼儿的深入思考
· 巧妙地运用追问，推进幼儿的理解和表达
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图片来源：幼师口袋App
发布者：1b+老师
03
如何解读绘本
解读，是教师对阅读材料进行选择、分析、思考的过程。教师在解读绘本时，要仔细品味作品的趣味和情感，挖掘作品中丰富的价值内涵，为设计活动寻找思路。
每一个文学作品的内涵解读决定了教学设计的适宜性，一切都在于教师如何理解作品，是否能从幼儿发展的角度来解读，进而与选择何种表现方式有关。
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图片来源：幼师口袋App
发布者：绘画徐老师
04
选材、设计活动要有趣、“悦”读
“趣”无论在幼儿学习的任何阶段都是需要首要考虑的一个原则。
· 幽默夸张的“趣点”和熟悉的题材多能打动幼儿
· 注意文化差异，“趣点”应贴近中国孩子的经验范围
只有在选材是选择有趣的教材、合适的趣点才能在阅读过程中真正体验有趣、夸张、幽默，从而使幼儿体验到阅读的快乐，并爱上阅读，使阅读成为他们的一种需要，一种习惯，使之终身受益。
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图片来源：幼师口袋App
发布者：何故
三、提升教师阅读教学能力的建议
除了以上几点注意和策略，我觉得提升全园幼师的阅读教学活动技能，需要的是
一次专业、内容丰富、具有针对性的阅读活动培训。
那么
一套内容涵盖幼儿园阅读活动技巧、培训后短期内能迅速上手开展、价格实惠的培训课程就是大家此时最需要的了。
为了解决大家的燃眉之急，幼师口袋专门推出了
幼儿园【阅读活动专项教研】
线上培训。
·
【学】阅读集体活动怎么做——
分享原创优质示范课
·
【思】深度教研怎么做——
高质量现场教研互动线上观摩
·
【研】师资专业水平如何提升——
分层培训教师的现有素材
园所报名方式
保存下方二维码，微信扫描填写报名信息
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个人报名方式
扫描下方二维码，
添加小助手微信购买
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01
六大单元干货主题内容
课程以幼师实际工作场景作为起点，着力解决教师在组织阅读活动中遇到的各种实际问题，让她们能够在短期内提升阅读技能：
◇ 【模式推进法】解读阅读教学素材
◇ 【六顶思考帽】解析教案
◇ 【深度复盘法】学有效活动设计
◇ 【问题悬挂法】研优质师幼互动
◇ 【小纸片讨论法】解析活动问题
◇ 【三棱镜方法】深度教研
......
来看看
课程目录 ，组织阅读活动关键点在课程中被一网打尽：
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02
专家团队介绍
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03
加赠书籍
我们还赠送祝晓隽老师主编的《浸润书香·让梦飞翔》书籍一套，最重要的是还包邮哦！
新模式的线上教研，老师们能否主动自觉学习？相信各位园长肯定很关心这些问题。别担心，通过幼师口袋App的技术支持，本次线上培训实现了“
园所跟踪式学习陪伴”，包含：
· 专家答疑
· 作业批改
· 学习报告生成
· 可视化老师们的学习进度和轨迹
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05
结业证书
并且为了激发老师们的学习热情，课程结束后还将
评选优秀学员以及
园所培训证书等。让这次线上教研培训活动充满仪式感，更有意义。
证书图片仅做参考
主办单位
幼师口袋
开营时间（第二期）
2021年3月9日——4月20日
研修班开班平台
幼师口袋App
（为保证上线研修班质量，请提前在手机上下载幼师口袋App）
报名费用和方式
保存下方二维码，微信扫描填写报名信息
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B.个人报名
扫描下方二维码，
添加小助手微信购买
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购课须知
Q：购买后课程在哪里听？
A：购买后，在课程开营当日13：00前会有客服协助开通学习课程账号，即可按照流程开始听课。
Q：如何进入班级交流微信群
A：购买后会有客服老师帮您添加进入专属班级交流群。
Q：课程可以一直回听吗？
A：已解锁课程支持回放，回放有限期至课程学习第7周，请在有效期内及时观看。
Q：园所会员可以免费听课吗？
A：可联系园所顾问报名咨询；参加本期线上研修班有会员折扣价。
声明：本文部分内容参考《幼儿园阅读活动这样做》，主编：林剑萍，华东师范大学出版社。
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点击
“阅读原文”，
立即填写园所报名信息！
记得点“在看”
1.阅读区需要温馨、柔软的区域，同样也需要有培养幼儿正确阅读姿势的角落。
2.有些孩子对毛绒玩具过敏，可以用其他诸如靠垫、抱枕之类的物品替代。
1.在倾斜式书架上，把一本图书平铺开来摆放，方便孩子们寻找和取放。
2.在小、中班的水平书架上，可以把图书封面面朝外竖起来摆放。
3.无论画面是细腻、唯美还是粗犷、写意，只要能够引起孩子阅读兴趣的，都是合适的。
4.与当前主题结合的图书、最近听过的故事图书、可以为幼儿提供搜索资料的图书等，都可以被陈列。
课程以讲师团队及参与教师教研活动、观摩课的视频+ppt讲义为主要形式，穿插线上互动，学起来轻松无压力，我们不妨看下精彩的课程试听吧：
上海市幼教名师祝晓隽老师带领阅读中心组团队成员通过线上教研形式，帮助老师们从绘本活动、教学研究到集体阅读活动创设等方面来系统的学习，如何将早期阅读进行到底。
04
园所跟踪式陪伴学习
对了，园所报名线上培训，即送幼师口袋基础资源库使用权（课程学习期间）。海量资源助力老师学得更快、用得更好
报 名 须 知
A.园所报名
