小班语言教案

小班语言教案《新来的朋友》含PPT课件

活动目标:   1、理解故事内容,能判断大象找朋友的方法是否合适,并从故事中提取交朋友的方法。   2、尝试用朋友的经验帮助小动物想办法,体验到交朋友需要礼貌和勇敢。 活动准备:   PPT课件。 查看课件:小班语言课件《新来的朋友》PPT课件下载地址:kj.qulaoshi.com/ppt/279
小班语言教案

小班语言公开课教案及教学反思《奇怪的汽车》

一、活动目标   1、喜欢听故事,愿意大胆地表达自己的见解。   2、仔细观察图片,了解故事的有关情节。 二、活动准备   教学课件《奇怪的汽车》 三、活动过程   1、谈话导入活动,激发幼儿的兴趣。   师:你们看到过哪些汽车呢?   幼儿讨论,教师及时梳理回应并提出:接下来我们一起来听一听、看一
小班语言教案

小班语言优秀教案及教学反思《春天的电话》

活动目标:   1、理解故事内容,学说打电话内容,了解春天的特征。   2、懂得把美好的事情与人分享的快乐。 活动准备:   1、事先带领幼儿外出找过春天。   2、故事图片。 活动过程:   一、谈话导入:春天来了,我们一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么?   总结:我们看到的春天里有黄
小班语言教案

小班语言公开课教案及教学反思《没有声音的运动会》

活动目标:   1、熟悉故事中角色的关系,了解故事的情节发展。   2、在看看、猜猜、议议、讲讲的过程中,鼓励幼儿用语言完整表达老鼠们制作蛋糕的过程。 活动重难点:   通过阅读本文感受老鼠一家相亲相爱的感情。   幼儿用语言完整表达老鼠们制作蛋糕的过程。 活动准备:   1.大本图画故事书,幼儿用
小班语言教案

小班语言公开课教案及教学反思《小乌龟看爷爷》

一、活动目标:   1、通过果树开花结果,感知小乌龟行走缓慢的特征。   2、理解故事内容,能用比较完整的语句讲述。 二、活动准备:   小乌龟看爷爷的卷轴画 、 PPT、音乐 三、活动过程:   (一)激发兴趣   1、今天我们班来了一位新朋友,大家猜猜是谁呀?(出示小乌龟)小乌龟有什么本领?(学
小班语言教案

小班语言公开课教案及教学反思《小老鼠的魔术棒》

设计意图:   《小老鼠的魔术棒》以简单有趣的情节,极富魔幻色彩的构思,深深吸引着小班幼儿。根据小班幼儿的年龄特点及学习需要,我从认知、能力、情感三个方面制定了活动目标,设置了步步深入的四个环节,来帮助幼儿达到活动目标。在第一环节中,我借助魔术棒引发幼儿对故事的兴趣。在第二环节中,我通过课件和游戏引
小班语言教案

小班语言公开课教案及教学反思《美味的屋子》

活动目标:   认真倾听、理解故事内容。   喜欢听故事,能够记忆并讲述其中个别情节。 活动准备:   多媒体课件,故事中相关形象的图片,房屋内部陈设的图片,故事形象中小动物的头饰。食物:蛋糕、巧克力、糖果、香蕉。 活动过程:   老师展示故事中相关形象的图片,请幼儿仔细看一看,说一说。   教师:
小班语言教案

小班语言优质课教案及教学反思《新年到》

活动目标:   1、回忆过新年的景象,初步学念儿歌。   2、了解过新年要拜年,尝试说说祝福的话。 活动准备:   亲子讨论过有关过年的话题;"新年到"背景图一张;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体"图片各一张,红包人手一个;喜庆的音乐 活动过程:   一、导入:   敲锣打鼓放鞭炮听听
小班语言教案

小班语言优质课教案及教学反思《我会看书》

【活动目标】   1.尝试一页一页地翻看书,学会正确地翻阅图书。   2.知道书中有好听的故事,能根据画面内容尝试着猜想故事情节。 【活动重难点】   1.重点:喜欢看书,能保持良好的看书姿势,会逐页翻书。   2.难点:能根据画面能尝试着猜想故事情节。 【活动过程】   一、谈话导入,激发幼儿参与
小班语言教案

小班语言优质课教案及教学反思《树叶宝宝》

教学目标:   1、会从颜色方面描述树叶,学会区分黄、绿两种树叶,感受秋天来临树叶的变化。   2、发挥想象,感受树叶宝宝的奇妙之旅,体会秋天的美好。 教学准备:   大树图,若干黄、绿树叶,一个盒子,树叶、小鸟、小鱼头饰,蚂蚁、蜗牛小图各一张。 教学过程:   一、游戏中学习   1、摸树叶,说颜
小班语言教案

小班语言优秀教案及教学反思《怕冷的大恐龙》

活动目标:   1、倾听、理解故事内容,愿意学说故事中人物的对话。   2、通过故事感知各种抵御寒冷的办法,知道运动是使身体变暖的好方法。 活动准备:   1、经验准备:   (1)认识过大恐龙,知道恐龙的样子很巨大。   (2)感受冬天的寒冷,知道简单的取暖方法。   2、物质准备:PPT;律动音
小班语言教案

小班语言优秀教案及教学反思《想长脚的石头》

一、活动意图   语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。对于小班幼儿来说,他们能够表达自己的想法和需要,所以要给幼儿提供倾听和交谈的机会,鼓励和引导幼儿和同伴交流。石头是一种容易获取的教学资源,在倾听故事中,幼儿认识了石头的自然属性,也感受到了石头的人格化特征,让幼儿在
加载更多