中班数学优秀教案《数字排队1-6》
一、说幼儿： 中班孩子在小班已经有了能用数词描绘事物或动作的基础。到了中班会用数词描述事物的顺序和位置，在区域活动中孩子对数量的操作游戏特别感兴趣，而且初步知道数与量相对应。这一时期是幼儿对数概念发展的关键时期。在班级里有的孩子也能尝试着用第一个表述自己的位置。在教学过程中，教师也会用谁是第一、
中班数学优秀教案及教学反思《认识10以内的单双数》
活动目标： 1、通过画圈数数活动学习区分单双数。 2、能正确判断、区分单双数。 活动准备： 1、材料准备：1到10的水果卡、笔、(人手一份)，1到10的数字卡和圆形小卡片10张，箱子一个(里面装着数量1到10的物品卡片)。 2、经验准备：幼儿已有初步认识单双数的学习经验。 指导要点：
中班数学优秀教案及教学反思《水果列车》
活动目标： 1、 理解序数含义，会用序数词“第几”表示5以内物体的排列次序。 2、 能够从不同方向确认物体的排列次序。 活动准备： 幼儿学习资源帝18-19页、操作卡《水果列车》。;.来源屈.老师教。案网;《火车开来了》音乐、数字卡片1-5、水果列车的图片。 活动过程： 1、 学习5
中班数学优秀教案及教学反思《复习5以内的数字》
活动目标： 1、复习认识数字1——5。 2、能按大小标记学习5以内的排序。 活动准备： 经验准备：已经认识数字1——5。 物质准备：教具：数字1——5. 学具：人手一套数字卡;木珠; 活动过程： 今天数字宝宝要和我们做游戏了，看看数字宝宝怎么了? 一、复习5以内的数
中班数学优质课教案及教学反思《空间方位辨别》
设计意图： 空间方面对孩子们来说是比较抽象的。为了让幼儿通过游戏去自由探索空间方位的神秘，我就结合中班整合设计了以下活动，让幼儿在玩中学。 活动目标： 1、引导幼儿学会辨别物体的空间位置，并能正确数出7以内的数量。 2、培养幼儿辨别空间方位的能力。 活动准备： 幼儿操作材料(1、2)
中班数学优秀教案及教学反思《长方形》
活动目标： 1、培养幼儿对图形进行比较的兴趣。 2、能在周围环境中找出长方形的物体。 3、认识长方形，知道名称和基本特征，能区分长方形和正方形，了解它们的异同点。 活动准备： 1、课件长方形娃娃、正方形娃娃，正方形娃娃介绍自己的录音。 2、长方形两张(其中一张边画有四种颜色，一张
中班数学优秀教案及教学反思《图形乐》
教学目标： 1、巩固认识各种图形，并能按图形的大小、颜色特征进行分类。 2、引导幼儿在游戏活动中复习认识7以内的数量。 教学准备： 幼儿人手一张图形。大小、颜色、形状、数字标记。 教学过程： 1、请幼儿自由选择图形，并描述图形的大小、颜色、形状。 例：我拿到的是大的红三角形、我拿
中班数学优质课教案及教学反思《玩具店》
活动目标： 1.学习不受大小、排列形式的影响，比较10以内数量的多、少、一样多。 2.能运用多种方法观察、比较物体数量的差异。 活动准备： 记录表、铅笔、橡皮、玩具12种2组、标有数字标记的货架 活动过程： 1.感知10以内的数量。 (1)教师以玩具店进了许多玩具为题，引出课题。
中班数学优质课教案及教学反思《蛋宝宝》
活动目标： 1.在游戏中积累并灵活地运用10以内的序数经验。 2.关注同伴的长处、乐于与同伴友好交往。 活动准备： 小星星、座位号、新楼房、方块游戏、幼儿自己的照片 活动过程： 一、引起幼儿兴趣、找座位，初步尝试单列序数 “请你看座位牌，找座位。” 二、谈话：我的本领大
中班数学优秀教案及教学反思《看谁拿得多》
活动目标 1. 在操作活动中比较10 以内数量的多少。 2. 轮流玩游戏，培养初步的规则意识。 活动准备 1. 玩具食物、篮子、独立包装的糖块。 2. 数字卡 1-10。 活动过程 1. 幼儿两人一组，老师给每组发 10 块糖。"屈,老师.教案,网出,处!请幼儿轮流用一只手在桌面
中班数学优秀教案及教学反思《整理游戏区》
活动目标 1. 了解不同的分类标准，并按自定的标准来分类。 2. 与同伴合作整理游戏区，培养收拾玩具的习惯。 活动准备 1. 事先确定要整理的游戏区，如：建构区、娃娃家。 2. 篮子。 活动过程 1. 与幼儿一起检查游戏区是否整齐，提议整理游戏区，把玩具分类放好。 2. 与幼
中班数学优秀教案及教学反思《认识图形―铺地砖》
活动目标： 1、进一点感知对称的含义，认识较复杂图案的对称关系。 2、学习跟同伴合作摆出对称的身体造型。 活动准备： 1、 大小、颜色不同的四种正方形、长方形、三角形、圆形、梯形图卡若干 2、 幼儿用书 活动过程： 一、将几何图形进行等分，发现这些图形是对称的图形 1、 幼儿
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