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作者: [美]乔尔·查农(Joel Charon)
出版社: 北京大学出版社
出品方: 培文阅读
副标题: 第8版
译者: 王娅
出版年: 2018-11
页数: 356
定价: 58.00
装帧: 平装
丛书: 培文通识大讲堂
ISBN: 9787301298596

出版社: 北京大学出版社
出品方: 培文阅读
副标题: 第8版
译者: 王娅
出版年: 2018-11
页数: 356
定价: 58.00
装帧: 平装
丛书: 培文通识大讲堂
ISBN: 9787301298596
内容简介 · · · · · ·
本书用一种独特的方法(苏格拉底式提问法)来介绍和考察社会学原理。它提出并回答了那些能够激发学生兴趣的问题,如成为人是什么意思?社会是怎样成为可能的?人类是自由的吗?世上为何会有苦难?为何不能人人皆同?世界正在变成一个社会吗?书中考察了马克思、韦伯、涂尔干、米德、伯格、米尔斯等社会学家的思想理念,介绍了过去150多年来社会学领域如何解决这些问题。新版除了将作者的亲身经历及其近四十年执教生涯融合到一起,还包括了现实生活中许多最新实例,通过解答十个大问题,简明地介绍了社会学与我们日常生活的内在紧密联系,比较适合初学社会学的学生或是想要了解社会学是什么的人。
作者简介 · · · · · ·
美)乔尔·查农(Joel Charon,1939— ),美国明尼苏达州立大学穆尔黑德分校社会学系荣休教授,曾任社会学系主任八年,并曾被提名为“卡内基教授年度奖”(Carnegie Professor of the Year Award)候选人。讲授社会学入门课近四十年,有多本著作被译为中文,本书为其代表作。
目录 · · · · · ·
目录
序言
第一课 社会学家如何研究社会?︱探讨社会的世界
第二课 成为人是什么意思?︱人的本性、社会和文化
第三课 社会是怎样成为可能的?︱社会秩序的基础
第四课 社会中的人为什么不平等?︱社会不平等的起源和持久化
· · · · · · ( 更多)
序言
第一课 社会学家如何研究社会?︱探讨社会的世界
第二课 成为人是什么意思?︱人的本性、社会和文化
第三课 社会是怎样成为可能的?︱社会秩序的基础
第四课 社会中的人为什么不平等?︱社会不平等的起源和持久化
· · · · · · ( 更多)
目录
序言
第一课 社会学家如何研究社会?︱探讨社会的世界
第二课 成为人是什么意思?︱人的本性、社会和文化
第三课 社会是怎样成为可能的?︱社会秩序的基础
第四课 社会中的人为什么不平等?︱社会不平等的起源和持久化
第五课 人类是自由的吗?︱社会权力对人类思维和行为的影响
第六课 为何不能人人皆同?︱价值判断、种族主义和人类差异
第七课 世上为何会有苦难?︱社会作为人类问题的重要来源
第八课 个体真的会产生影响吗?︱社会变化简介
第九课 有组织的宗教对社会来说是否必要?︱传统、现代化和世俗化
第十课 世界正在变成一个社会吗?︱全球化和一个世界社会的诞生
附 录 为什么学习社会学?︱理解、质疑和关心
后 记 我们是否应该对人一概而论?︱概化、分类、成见和社会科学的重要性
· · · · · · ( 收起)
序言
第一课 社会学家如何研究社会?︱探讨社会的世界
第二课 成为人是什么意思?︱人的本性、社会和文化
第三课 社会是怎样成为可能的?︱社会秩序的基础
第四课 社会中的人为什么不平等?︱社会不平等的起源和持久化
第五课 人类是自由的吗?︱社会权力对人类思维和行为的影响
第六课 为何不能人人皆同?︱价值判断、种族主义和人类差异
第七课 世上为何会有苦难?︱社会作为人类问题的重要来源
第八课 个体真的会产生影响吗?︱社会变化简介
第九课 有组织的宗教对社会来说是否必要?︱传统、现代化和世俗化
第十课 世界正在变成一个社会吗?︱全球化和一个世界社会的诞生
附 录 为什么学习社会学?︱理解、质疑和关心
后 记 我们是否应该对人一概而论?︱概化、分类、成见和社会科学的重要性
· · · · · · ( 收起)
"一个社会学家的十堂公开课"试读 · · · · · ·
社会学是一种视角,即一种思考方式,或者也可以说是一种观看和探究世界的方式。它关注的焦点是将人视为社会的一员,所以想要了解我们是谁,思考一些社会学问题也就具有非同寻常的重要性。 本书既是写给学习社会学入门课程的学生、想要了解社会学家如何思考但却没有时间去接受系统学习的人们,也是写给社会学家,尤其是那些已在日常教研中遗忘了社会学曾带来的激情的社会学家,写给那...
序言
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丛书信息
培文通识大讲堂 (共11册), 这套丛书还有 《中国论衡 系统动态平衡发展理论与新十大关系》,《世界政治:趋势与变革(第16版)》,《像社会学家一样思考》,《像人类学家一样思考》,《中国农村》 等。
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