你家也有大学生吗? 父母不要试图扮演圣灵角色,五重点成为孩子知心伙伴

你家也有大学生吗? 父母不要试图扮演圣灵角色,五重点成为孩子知心伙伴

(图/Shutterstock)

时值年轻学子转换身分的季节,高中生将开始他们崭新的大学生活。迎接独立的同时,也将面临成长为大人的挑战。身为父母,可以怎么帮助孩子,在成长过程中有足够韧性?而面对未来的不确定性,又当如何有稳定情绪?

步入全新生活

大学阶段是进入大人社会的“预备期”,孩子在生活上也获得更大的“自主性”,并开始学习经济自主。这也代表着,他们要与过去道别,不再全然受父母照顾、离开旧生活圈,重新适应新朋友和环境。

 

这时的他们或许会发觉,成为大人的滋味,是甜中带苦。在新环境里寻找自身立足点的同时,许多大学生也会经历到孤单与寂寞,这会挑起他们对未来的不安全感和疑惑,让踏进大人世界的第一步,带来更大挑战。

 

身为父母,或许无法解决孩子面对的种种问题、无法完全保护其免受恐惧,甚或无法保证他们能成功。但是,可以为孩子的生活,注入希望与勇气

 

专栏作家珍妮佛.史莱特利(Jennifer Slattery)在ibelieve,提供以下五件父母可分享给孩子的观念,陪伴他们迎接未来的种种挑战。

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1. 失败不是终点

珍妮佛.史莱特利分享,女儿大一学期初时,哭着打电话问:“如我没有具备需要的能力,该怎么办?”反映出女儿面对课程与大学生活的焦虑,同时,她也正努力面对成为一位大人。虽大学是未来职涯的跳板,她仍觉得有很大风险。她知道自己必须通过考试,获很好的履历,才能在现今动荡的就业市场中生存。

 

许多大学生都有类似困难,有时甚至会与极度沮丧的情绪争斗。这种内心的焦虑感,可能会夺取其睡眠、注意力和效率。甚至会让他们失去冒险的精神,去选择看似最安全、最容易、最有保障的道路,而放弃跟随神给他们的呼召。

 

自我保护会阻止他们,体验到基督所应许“超乎所求所想”的生活。父母们可帮助孩子改变观念,鼓励其将每次的挫折和失误,皆视为学习机会。

 

在上帝的手中,每一次大大小小的失败,都会培养我们的孩子,有超乎想像的成长,这是所有其他途径无法提供的。

 

2. 成为成年人仍然可以寻求他人的帮助

有时因文化使然,会使我们将独立误认为成熟,孩子也可能有此错误观念。这会使他们在需要时,没有“寻求帮助”的能力。面临很多层面突如其来的转变,过去在家里,有父母给予的生活要求;如今,他们在宿舍里,几乎没有人监督。他们必须管理自己所有行程并对此责任,包含睡觉时间、学习、玩乐……。

 

虽自由度更大了,却也因此带来更多压力。因其可能会认为,遇见任何事情都需靠己力处理。然而,我们知道,没有任何人对所有问题都有答案。即便是最聪明、坚强、有经验的人,也会需要他人的建议、鼓励和支持。孩子或许明白这道理,但父母需定期提醒他们。

 

珍妮佛.史莱特利分享,这并不意味着,我们应为孩子解决所有挑战,保护其免受失败。当我们过度介入孩子的生活,虽能确实帮助他们躲避暂时挑战;但长远来看,会使他们失去“面对困难的能力”

 

如此,也会传达出以下几种信息:“我觉得你没办法靠自己,在这样的环境里成功。”或者,“你不可能战胜失败,所以请尽可能逃避。”而父母所要做的,是透过提醒,让孩子记得,遇到自己无法处理的问题时,仍能向他人寻求协助。

 

当他们来寻求帮助时,父母要倾听而不加以批评指责,并适时介入帮助而不带批判。

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3. 我不期望你来实现我的梦想

大学时期,孩子们将做出不少重大人生决定。例如,找到追求的梦想、未来的职业发展、对婚姻的期许……等等。这是重要的发展时期,他们开始认识自己,以及上帝创造自己的目的。

 

父母们请试想,当这些梦想与社会压力产生歧见时,会令孩子们感到多么困惑与挫折?这时,父母可透过支持来缓解此过程。

 

当珍妮佛.史莱特利的女儿进入大学时,经常提起自己朋友从父母来的压力,像是必须攻读某学位。事实上,这些父母可能完全没意识到,他们正努力让孩子,实现父母自己的梦想。也或许他们认为,这些梦想才是对孩子最有利的方向。

 

举例来说,假设孩子告诉你,她想要从会计专业转向艺术史。当你听见时,可能会请他们重新考虑,若孩子依然坚持,你可能会考虑撤回财务的支持。但是,若孩子宁愿追求自身热情——即使将过贫穷生活,也不愿在不喜欢的领域工作呢?或者,他们决定不继续攻读,转而从事秘书工作?

 

这些对父母来说都是很艰难的决定,任何家长多会为此感到焦虑,因没有人愿意看见孩子的未来生活走入困境。但我们必须注意,自己不要试图在孩子的生活里,扮演“圣灵”的角色。孩子需要自由地来发掘自己,并学习跟随上帝的带领。

 

父母的目标是在过程中引导他们,而不是用自己声音,淹没了基督或她们的声音。

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4. 上帝对你的计划比你的挣扎更大

珍妮佛.史莱特利的女儿的学术生涯,面临无数看似无法克服的挑战,她选择了一个有高度要求的专业,本身也有一些学习障碍。她经常念书到凌晨,也时常向导师寻求帮助,结果仍没通过考试。她设法过关,在不断挣扎下,使她对未来的不安全感更大幅增加。

 

随着时间推进,其焦虑越发严重,课程也变得更具挑战性。她已在此学界花费三年时间和庞大学费,但课程专业迫使她必须转换方向,该怎么办?或者,若她真的设法毕业,但成绩单不亮眼,导致失业,又要怎么办?

 

这些担忧是有道里的,珍妮佛.史莱特利分享,可能生活并不总如人的预期,但她明白,神对女儿有一个计划,因此,她尽其可能地向女儿传达此真理

 

“我们原是他的工作,在基督耶稣里造成的,为要叫我们行善,就是神所预备叫我们行的。”—以弗所书2:10

 

珍妮佛.史莱特利紧抓住这应许,提醒女儿,上帝确实为她预备了人生计画,即便没有通过这次考试,甚至在她第一次呼吸前,上帝就展开了这项计画。更重要的是,她是上帝的杰作、宝贵的孩子。神正在塑造、训练、装备她,来完成神未来所要成就的一切

 

我们可以帮助孩子,透过上帝主权的视角,来看待他们的生活和挣扎。知道上帝比他们将要面临的任何挫折或问题更大,帮助孩子提升勇气与韧性。

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5. 我为“你是谁”而不是“你做什么”感到自豪

大多数的孩子,包括成年人,都想要取悦父母亲,想知道父母是否以其为荣。一句恰如其分的鼓励与肯定,可以注入力量在孩子心中。然而,当我们赞美他们的成就时,其中的陈述可能会产生反效果。可能会使他们产生一种不健康的恐惧,因害怕让父母失望。这反而会导致孩子被完美主义所奴役,驱使他们不断努力,达到一个遥不可及的标准。或者,他们会受打击而完全放弃

 

当我们称赞孩子,就是在向他们的心灵,发出生命与希望的宣告。例如,当你的孩子通过一门课时,你可以说:“我为你的努力认真感到骄傲!”而非赞扬他的成绩。如此,即便无论他怎么努力,都无法获得佳绩时,他总能“勤奋地”坚持下去。

 

这也鼓励他们专注在,真正推动长期成功的因素——“性格”。

 

大学时代是一段令人慌张、兴奋、难忘,却又常使人困惑的时期。努力应对生活的学生,不确定自己是否准备充分,而感疑虑、恐慌与挑战。虽父母与孩子在一起的时间有限,但是他们仍需要父母的爱与支持

 

孩子需明白,他们可以犯错,因为失败不是结局,也要明白,他们不会因求助,而遭责怪。当孩子想要追求梦想时,能不受限在父母自身的梦想,也要有信心相信,神掌握他们未来。

 

最重要的是,他们需要一次次地,听见父母相信他们,并且为他们感到骄傲,即便他们搞砸了,也是如此

 

以上五个重点,盼帮助父母陪伴孩子们成长茁壮,并培养他们面对未来,有足够的韧性与勇气。

 

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